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European Project will analyze how religious education is an opportunity for interculturality
This project has the objective of developing a pedagogical and educational model within the aim of guiding primary education students towards reflecting on pluralism in Europe and, thereby, promoting a vision of a multicultural and multireligious citizenship, shared...
San Jorge University participates in LIFE European project, that will analyze how religion teaching is an opportunity for interculturality
The project Learning Interculturality from religion (LIFE, 2016-1-IT02-KA201-024660) is leaded by Fondazione Hallgarten-Franchetti Centro Studi Villa Montesca (Italy) with the European support of San Jorge University (Spain), Sdruzhenie “Centar Za Obrazovatelni Initsiativi (Bulgaria), Kinonikes Sineteristikes Drastiriotites Efpathon Omadon (Greece) and Egitim Ve Genclik Calismalari Enstitusu Dernegi (Turkey).
Proyecto Erasmus+ analizará cómo la enseñanza de la religión es una oportunidad para la interculturalidad
Learning Interculturality From rEligion (LIFE. Project number: 2016-1-IT02-KA201-024660)
Entrevista | Carmela García Ortega
Entrevista | Carmela García Ortega
Un estudio plantea las propiedades de la granada y el potencial que tiene para la salud
Estudiar las propiedades y el potencial para la salud que podrían tener algunos extractos, alimentos y moléculas de origen vegetal es una de las principales líneas que desarrolla el grupo de investigación Principios Vegetales Bioactivos de Universidad San Jorge. Este grupo en colaboración con el grupo Adipofat de la Unidad de Investigación Translacional del Hospital Universitario Miguel Servet y el Institut des Maladies Métaboliques et Cardiovasculaires del Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM U1048) de Toulouse están desarrollando desde el año 2015 un trabajo de investigación sobre los efectos del zumo de granada y sus principales polifenoles sobre células de tejido adiposo.
Tesis doctoral de la USJ estudia el efecto de las temperaturas extremas en la sobremortalidad en Aragón
En el marco del Doctorado de Medio Ambiente de la Universidad San Jorge, la doctoranda Esther Roldán ha planteado en su Tesis el análisis y la cuantificación del efecto de las temperaturas extremas en la sobremortalidad diaria para Aragón en el periodo 1987-2006 y la estimación de su efecto para el periodo 2014-2021. La calidad del trabajo realizado se ha visto refrendada con la calificación de cum laude. La tesis doctoral fue dirigida por el Dr. Julio Díaz Jiménez, el Dr. Manuel Gómez Barrera y la Dra. Mª Rosa Pino Otín.
Entrevista | Víctor López Ramos
Doctor Víctor López Ramos | Profesor del Grado en Farmacia de la Universidad San Jorge | Investigador Principal del Grupo Principios Ve
Tesis doctoral plantea posibles sustitutos a los disolventes orgánicos tradicionales
En el marco del Doctorado de Medio Ambiente de la Universidad San Jorge, la doctoranda Laura Lomba ha profundizado en el conocimiento de las propiedades físicas, químicas y (eco)toxicológicas de cinco familias de disolventes procedentes de la biomasa permitiendo conocer su bondad medioambiental y facilitar su aplicabilidad. La calidad del trabajo realizado se ha visto refrendada con la calificación de cum laude. La tesis doctoral fue dirigida por la Dra. Beatriz Giner Parache, el Dr. Carlos E. Lafuente Dios y la Dra. Mª Rosa Pin
Tesis doctoral analiza el desarrollo de sorbentes regenerables para la retención de mercurio
En el marco del Doctorado de Medio Ambiente de la Universidad San Jorge, el doctorando Diego Ballestero ha planteado en su Tesis Doctoral el desarrollo de sorbentes regenerables basados en oro soportado sobre material carbonoso para la retención de mercurio. La calidad del trabajo realizado se ha visto refrendada con la publicación de cinco artículos de alto índice de impacto y una patente. La tesis doctoral fue dirigida por los doctores María Teresa Izquierdo Pantoja, Roberto Juan Mainar y María Rosa Pino Otín.
Andrés Bello y el estudio multidisciplinar del Derecho
Del mismo modo que Andrés Bello se pronunciaba defensor de una educación integral, podemos afirmar su visión de avanzada por lo que al estudio y enseñanza del derecho se refiere al proponer un estudio multidisciplinar del mismo, pues, en línea con su esencia ilustrada, se mostró partidario de sostener el estudio del derecho sin excluir otras áreas jurídicas, ni desmerecer en tal propósito el fervor por la lengua y la literatura, razones que le llevaron a vincular los estudios jurídicos con la filosofía o la sociología.