La muestra “Constructo” del pintor turolense Diego Aznar cierra el programa expositivo 2016-2017 de Espacio en blanco USJ. Su intervención, que se inaugurará este jueves, 27 de abril, a las 19 h, se compone de dieciséis óleos sobre distintos soportes —papel, tela y tabla—, y surge a partir de la observación de la actual sociedad occidental en la que predomina el uso de una imagen personal idealizada.
La exposición pretende dar respuesta a esta cuestión a través de otros aspectos de la condición humana, considerados negativos, propios de la realidad cotidiana. Por otro lado, “Constructo” quiere expresar la preocupación constante de su autor por la materia y el orden en que deben aplicarse las capas sobre el soporte para conseguir dotar a la obra de un aspecto orgánico. Todo ello para Diego Aznar permite alcanzar el fin último: crear un lenguaje propio que aúne forma y carnalidad.
La muestra podrá visitarse hasta el 19 de mayo, con horario de lunes a viernes, de 9 a 21 h.
El grado en Enfermería de la Universidad San Jorge organiza por quinto año su jornada de orientación profesional, una actividad diriga a alumnos de 4º año de estos estudios para aconsejarles de cara a su futuro profesional una vez terminen el grado.
En esta actividad, varios profesionales invitados abordarán en el Aula Magna de la Facultad de Comunicación y CC.SS. los temás de la formación de postgrado, el empleo público y las especialidades de enfermería y otras salidas profesionales en este ámbito profesional.
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El próximo 2 de mayo, la Universidad San Jorge acogerá en Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Salud la segunda sesión extraordinaria del Modelo de Parlamento Europeo (MEP), un programa educativo que tiene como objetivo fomentar en los jóvenes la conciencia de ciudadanía europea, así como la cultura de debate parlamentario constructivo, a través de la recreación de sesiones parlamentarias entre estudiantes.
En estas sesiones, se propone que los jóvenes puedan expresar sus ideas, escuchar, dialogar, debatir, y alcanzar consensos sobre temas de actualidad, para luego presentar sus conclusiones finales al Parlamento Europeo.
En este caso, el debate parlamentario estará protagonizado por estudiantes de 7 centros: Colegio Británico de Aragón, Colegio Condes de Aragón, Colegio Antonio Machado, I.E.S Pablo Serrano, Colegio La Salle- Gran Vía, Colegio Marianistas y Colegio San Valero.
El tema a tratar en las dos asambleas que constituyen esta actividad será la protección de la privacidad de los menores en las redes sociales. Los alumnos tendrán la oportunidad de debatir y proponer conclusiones a realidades polémicas y de actualidad como el ciberacoso, chantaje o la invasión de la intimidad.
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El próximo martes, 2 de mayo, a las 11:30, y en el Centro de Historias de Zaragoza, tres alumnos del grado de Periodismo han organizado la mesa redonda «La despersonalizacón en prisión: retos de la reinserción social».
Esta actividad se enmarca dentro del proyecto «Cicatrices», cuyo objetivo es indagar en la realidad de las personas ex-convictas a través de sus historias, miedos e inquietudes, y en los retos de la reinserción social.
La mesa redonda estará integrada por miembros de distintas asociaciones que se encargan de ayudar socialmente a los presos, así como también distintas personas que han estado en prisión, y que a día de hoy, se encuentran en libertad, con trabajo y han conseguido rehacer sus vidas de un modo estable.
El grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad San Jorge organiza junto a la Asociación Española de Deportes Colectivos los próximos días 4 y 5 de mayo la quinta edición del Congreso Internacional de Actividad Física y Deportes, un encuentro destinado a profesionales de Actividad Física
y Deporte, licenciados y estudiantes de CCAFD, Diplomados en Magisterio de Educación Física y cualquier persona interesada en el mundo del deporte.
Este congreso, celebrado a lo largo de dos días, contará con varias conferencias a cargo de profesores de la USJ y profesionales invitados, así como comunicaciones libres y la entrega del IV Premio Pedagogía del Deporte.
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